橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 从善如流的上一句是什么?论语,从善如流的上一句是什么?三年级

  从善(shàn)如(rú)流(liú)的上(shàng)一句是(shì)什么?论语,从善如流的上一句是(shì)什么?三年级是“从善如流”是(shì)成语(yǔ),没有上一句,意思是听从好(hǎo)的(de)意见像水(shuǐ)往低处流(liú)一样自然,形容能迅速而顺畅地接(jiē)受(shòu)别人(rén)的正确意见的。

  关于从善如流的上一句是什么(me)?论语(yǔ),从善如流的上一句是什么?三年级以及从(cóng)善(shàn)如流的上一句是什么?论(lùn)语(yǔ),从(cóng)善如流的上一(yī)句是什么三年级教材,从善如流的上一句是(shì)什(shén)么?三年级,从善(shàn)如流的(de)下一句(jù)是(shì)什么,苏(sū)轼(shì)的(de)从善如流的上一句是(shì)什么(me)等问题,小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí):

从善(shàn)如流的上一句是(shì)什(shén)么?论语,从善如(rú)流的上(shàng)一句是什么?三年级(jí)

  “从善(shàn)如流”是成语,没有上一句,意(yì)思是听从好的意(yì)见像水往低处流(liú)一样自然(rán),形容能迅速而顺畅地接(jiē)受别人的正确意见。

  出自《左(zuǒ)传·成公八年》:“君子(zi)曰:从善如流,宜哉。

  ”“从善如流”造(zào)句:1、他(tā)能从善(shàn)如流,就是他所以成功(gōng)的原因。

  2、一向(xiàng)固执己见的总经理(lǐ),这次竟然一改作风(fēng),从(cóng)善(shàn)如流了。

  3、既然大家(jiā)都(dōu)想提早散会,我(wǒ)就从善如流吧!4、在位者如果(guǒ)不能从善如流(liú),但知(zhī)师心自用,便将成为(wèi)独裁一个。

  5、权(quán)位越(yuè)高的(de)人,越要从善如流,这样才能建立伟(wěi)大(dà)的事功(gōng)。

从善如流的上一句

  从善如(rú)流没有上(shàng)一(yī)句。

  从(cóng)善如相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术流,汉(hàn)语成语,拼音为(wèi)cóng shàn rú liú,意思是形(xíng)容能(néng)迅速而顺畅地接受别人的(de)正(zhèng)确意见。

  出自(zì)《左传·成公八年》。

  从:听(相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术tīng)从;善:好的(de),正确的;如流:好像流水向下,形容(róng)迅速(sù)。

  形(xíng)容能迅速地接受别人的好(hǎo)意见。

  主谓式;作谓语、宾语(yǔ)、定(dìng)语;指(zhǐ)听从(cóng)别人的意见。

  示例:鲁迅(xùn)《华盖(gài)集续编·马上日记》:“八毛!”他也立刻懂得(dé),将五(wǔ)分钱(qián)让去,真是“从善如(rú)流”,有正人(rén)君子(zi)的(de)风度。

  从善如流的意(yì)思(sī)是指采纳高明正确的(de)意见(jiàn)和建议(yì),接(jiē)受善(shàn)意的规劝,像流水那样畅快而(ér)自然(rán)。

  比(bǐ)喻乐(lè)于接(jiē)受别(bié)人正确的意见。

  出自《左传(chuán)·成公八年》:“君子曰:‘从善(shàn)如流,宜哉。

  ’” 公(gōng)元前585年(nián),郑国不敌楚国(guó)的进攻,求救(jiù)于晋国。

  晋将栾书奉命裤尺基前去救援,使楚军退兵回国。

  后栾书又去攻(gōng)打蔡国,蔡国急(jí)忙向楚国求救。

  楚国只好派公子申和公子(zi)成(chéng)率军救(jiù)蔡。

  晋大(dà)将赵同和赵括向栾书(shū)请(qǐng)战(zhàn),准备率兵攻打援蔡(cài)的楚军(jūn)。

  这时(shí),栾书的部(bù)下智庄子、范(fàn)文(wén)子、韩献子(zi)阻(zǔ)止(zhǐ)说,此次与楚(chǔ)军交战,胜(shèng)了也不光荣,败(bài)困大了(le)则会令人羞耻,于是建议收兵(bīng)回国(guó)。

  栾书(shū)采纳了他们的建议。

  军中(zhōng)有人对此(cǐ)持异议,认为辅佐栾书的有十一个人,只有智庄子等三人(rén)主张收(shōu)兵(bīng),而主战(zhàn)的人占多数,因此(cǐ)应按多数(shù)人的想法行事。

  栾书回答:“正确(què)的意见(jiàn)才(cái)能胡(hú)谨(jǐn)代(dài)表多数。

  智庄子(zi)他(tā)们是贤人(rén),他们的正确意(yì)见便能代表多数人的想法。

  ”于是(shì),他(tā)下令退兵(bīng)回国。

  过了两年,栾书率兵(bīn相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术g)攻下了蔡国后,又想去(qù)攻打楚国。

  智庄(zhuāng)子、范文(wén)子、韩(hán)献子等人分析了具体情况后,又建议栾书暂时不要攻打楚国,而去攻沈国。

  栾书又一(yī)次采(cǎi)纳(nà)了(le)他们的建议(yì)。

  栾书能正确听取部下的意见,时(shí)人便称(chēng)赞栾书以从善如流的(de)意(yì)思说:“栾书(shū)听(tīng)从好的(de)、正(zhèng)确的意见,就像流水向下那样,迅速而(ér)又自然。

  ”

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

评论

5+2=