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0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题

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  1.改正号:表明(míng)需要(yào)改正(zhèng)错误,把错误之(zhī)处圈起(qǐ)来,再用引(yǐn)线引到(dào)空白处改正。

  2.删(shān)除号:表示删除掉。

  文字少时加圈,文字多时可加框打叉。

  3.增(zēng)补号:表明增补。

  文字少时加圈,文字多时(shí)可用线(xiàn)画清增(zēng)补的(de)范围(wéi)。

  4.对调号:表明(míng)调整或颠倒的字句位置,三曲线的(de)中间部(bù)分不调(diào)整。

修改符(fú)号的(de)作(zuò)用和画(huà)法

  1.改正号:表明需(xū)要(yào)改正错误,把错误之(zhī)处(chù)圈起来,再用引(yǐn)线引到空白处改正。

  2.删除(chú)号:表示删(shān)除(chú)掉。

  文字少(shǎo)时加圈,文字多时可(kě)加框打叉。

  3.增补号:表明增(zēng)补。

  文字少时加圈,文(wén)字多(duō)时可(kě)用线画清增补的(de)范围。

  4.对调号:表明调整(zhěng)或颠倒的字句位置,三曲(qū)线(xiàn)的中间部分不(bù)调整。

  5.转移号:表明(míng)词语位置的转(zhuǎn)移,将要转移的部分圈起来,并画出引(yǐn)线指向转移部(bù)位。

  6.接排号(hào):表明两(liǎng)行文字之(zhī)间应接排(pái),不需(xū)另起(qǐ)一(yī)行(xíng)。

  7.另(lìng)起号:表明要另起(qǐ)一(yī)段(duàn)。

<0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题p>  需要另起一段的地方,用引线向左(zuǒ)延伸(shēn)到起(qǐ)段的位置。

  8.移位(wèi)号:表明(míng)移(yí)位的方向(xiàng)。

  用(yòng)箭头或凸(tū)曲线表(biǎo)示,使(shǐ)用箭头,是(shì)表示移至箭(jiàn)头前直线位置;使用凸(tū)曲(qū)线,是表示把符号内的文字(zì)移至开口处两短直线(xiàn)的位(wèi)置。

  9.排齐号:表明应排列整(zhěng)齐。

  在行列(liè)中不齐(qí)的字句上(shàng)下或左(zuǒ)右画出直线。

  10.保留号:表明改错或删错(cuò)后需保留原状。

  在改错或(huò)删错处(chù)的上方(fāng)或下(xià)方画出(chū)三角符号,并在原删除符号上画(huà)两条(tiáo)短线。

  11.加空号:表明在字与字或行与行之(zhī)间加空。

  符(fú)号画在字与字(zì)之间的上(shàng)方,行与行之间的左右(yòu)处。

  12.减空号:表明字与(yǔ)字,行与行(xíng)之间减空。

  符号(hào)使用方法同上。

  13.空字号:表明(míng)空一(yī)字距;表(biǎo)明空1/2字距;表明空1/3字(zì)距;表明空1/4字距(jù)。

  14.角码号:用以(yǐ)改正上下(xià)角(jiǎo)码(mǎ)的(de)位置。

  15.分开号:用以分开外(wài)文字母。

修(xiū)改符号画法图片

小学修改(gǎi)符号(hào)的用法及(jí)画法

  小(xiǎo)学(xué)修改符号的用法及画(huà)法(fǎ)详(xiáng)细介绍如下:

  一、小学修(xiū)改符(fú)号的用(yòng)法

  1、删除号:用来删(shān)除句子(zi)或者文章中,不必要的多(duō)余的词语和句子。

  替边号,替换(huàn)句子或(huò)者文章中表达不(bù)正确的(de)形容(róng)词或者主体。

  2、补充号:补边(biān)称充句子或者文章(zhāng)中0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题缺(quē)失的主语或者内容。

  对调号(hào)对调句子或文(wén)章中错乱(luàn)的语(yǔ)序。

  调遣号(hào)用法跟对调号一样(yàng),但是调换(huàn)的位(wèi)置比对调号(hào)要(yào)灵活。

  3、句号(hào):表示陈述句末尾(wěi)的停(tíng)顿(dùn)或(huò)语(yǔ)气舒缓的祈使句棚数森感(gǎn)叹句(jù)末尾的(de)停(tíng)顿。

  例春(chūn)天的百花送来了浓香,请你再说一遍,谁不知道这(zhè)件事(shì)是他做的呢。

  4、叹号:表(biǎo)示感叹句末尾(wěi)的停顿及语气强烈的祈(qí)使句反问(wèn)句末尾的停(tíng)顿。

  这是多么(me)平静的一片原野(yě),世(shì)界上(shàng)哪有不包含矛(máo)盾的(de)0是有理数吗还是无理数,0是有理数吗?判断题事物。

  5、分号:表示复(fù)句中并列分(fēn)句之间的停(tíng)顿,有分清分句(jù)层次的作用。

  凡是复句中(zhōng)用逗号不能很(hěn)清楚地表示层次的地方(fāng)就(jiù)用(yòng)分号。

  他身材很高大,青白脸色,皱纹间夹些伤痕,下巴(bā)上有一把乱(luàn)蓬蓬(péng)的花(huā)白的胡(hú)子(zi)。

  二、小学修改符号(hào)的画法

  1、改正号:表(biǎo)明需要改正(zhèng)错误,把(bǎ)错误(wù)之处圈起来毕态,再用引线引到空(kōng)白处改正。

  删除(chú)号:表示(shì)删(shān)除掉。

  文字(zì)少时加圈,文字多时(shí)可加框打叉。

  增(zēng)补号(hào):表明增补。

  文字少(shǎo)时加圈,文字多时可用线(xiàn)画清增补的范(fàn)围。

  对调号:表明调(diào)整或颠倒的字句位(wèi)置(zhì),三曲(qū)线的中间部分不(bù)调整。

  2、转移号:表明词语位置(zhì)的转移,将(jiāng)要链亩转移的部分圈(quān)起来,并画出引(yǐn)线(xiàn)指(zhǐ)向(xiàng)转移部位。

  接(jiē)排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。

  另起号:表(biǎo)明要另起一段(duàn)。

  需(xū)要(yào)另(lìng)起一段的地方,用引(yǐn)线(xiàn)向左延伸到起(qǐ)段的(de)位置(zhì)。

  3、移位号:表明(míng)移位的方向。

  用箭头(tóu)或凸曲线表示,使(shǐ)用(yòng)箭(jiàn)头,是(shì)表示(shì)移(yí)至(zhì)箭头前直线位置;使用(yòng)凸曲线,是(shì)表示把符号(hào)内的文字移(yí)至开口处(chù)两短(duǎn)直线的位置(zhì)。

  排齐号:表明(míng)应排(pái)列整齐,在(zài)行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

  4、保留(liú)号(hào):表明改(gǎi)错或删错(cuò)后(hòu)需(xū)保(bǎo)留原状。

  在(zài)改错或删(shān)错(cuò)处的上方(fāng)或下(xià)方画(huà)出(chū)三角符号(hào),并(bìng)在(zài)原删(shān)除符号上画两条(tiáo)短(duǎn)线。

  加(jiā)空(kōng)号(hào):表明在(zài)字与字或行与行之间加空。

  符(fú)号画(huà)在字与(yǔ)字之(zhī)间的上方,行与行之间(jiān)的左右(yòu)处。

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