大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则的(de现实中真的可以把人玩坏吗)。

　　关于大学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么以及大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分是干(gàn)什么的，大学(xué)学(xué)分的规范是什么，大学学(xué)分是干啥(shá)的，大学里学分是什(shén)么(me)等问题，小编将为你收(shōu)拾以下(xià)常识：

现实中真的可以把人玩坏吗="text-align: center">

大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环(huán)节(jié)的(de)详细(xì)学分数以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在(zài)某(mǒu)些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程(chéng)度的一个(gè)重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学生(shēng)在(zài)必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制是在学分制基础上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成果质量(liàng)的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等(děng)别离(lí)确认不(bù)同的(de)权重系数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数(shù)，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别(bi现实中真的可以把人玩坏吗é)学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案规则的(de)最低学格外，还(hái)应修满课(kè)外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 现实中真的可以把人玩坏吗