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　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一(yī)定的(de)经验(yàn)基(jī)础，才使(shǐ)幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的(de)时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思儿知(zhī)识开(kāi)拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物(w绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思ù)图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们(men)所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的(de)动画(huà)片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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