音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源(yuán)地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日(rì)本固有(yǒu)事(shì)物(wù)的(de)固有词(cí)汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借(jiè)用汉字(zì)的形和(hé)义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的(de)音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译音(yīn)读出(chū)1039违章代码是什么意思 1039违章代码扣分吗来(lái)，叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止一种(zhǒng)读法，是(shì)由于(yú)其(qí)在不(bù)同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有的(de)发音来读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训(xùn)读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味(wèi)着相关(guān)“汉语(yǔ)传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现(xiàn)如(rú)今除(chú)了(le)在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日(rì)常(cháng)言语(yǔ)已(yǐ)经不(bù)再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存(cún)在的训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来的(de)意思，这类的韩语类似(shì)于(yú)日文(wén)的“国(guó)训”。

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